През последните години все повече и повече родители имат за цел да нарасне от сегашното си дете гений. И започват да се занимават с бебето си почти от раждането. Език развитие при малки деца, на логическото мислене, едновременното изследване на множество езици, математика и хуманитарните науки. И тежестта на дете зависи от амбициите на родителите си.

За някои от тях четири години хлапето рецитирайки стихове Agnes Barto - повод за истински горда майка, и някой не е доволен, че три-троха понякога се бърка във фракции. В началото на развитието на децата, има много поддръжници, така и противници.

Някои родители и учители казват, че всичко, което трябва да се инвестира в едно дете от най-ранна възраст - че тя ще служи като гаранция, че детето ще порасне образовани и талантливи хора. Но други родители казват, че това очарование с различните техники на ранното развитие на детето напълно лишен детство и много негативно въздействие върху психическото му състояние и цялата нервна система.

Трудно е да се каже със сигурност кой е прав, но едно нещо е ясно. Детето - това не е красива цветна градина. Нейното развитие не е достатъчно просто да се предостави на физиологичните нужди на тялото - ядене, спане, облекло, здраве. Във всеки случай, за успешно и хармонично развитие на детето трябва да бъдат адресирани до него.

И това трябва да се справят с родителите. Повярвайте ми, никой от разработване на телевизионна програма или компютърна програма, не е в състояние да помогне на детето да достигне пълния си потенциал. Разбира се, ние не ви препоръчваме да започнете изучаването на езика с шестмесечни уругвайските трохи или обясни какво интеграли, тригодишно дете. Въпреки това, някои основни знания и умения, за да дадат на детето родителите са длъжни да.

За да се разбере действителността на това твърдение, родителите достатъчно просто да си спомнят като дете. И. по принцип, не само в детството - защото чувствата не зависят от това дали сте голяма или малка. Разбира се, почти всички, поне веднъж в живота си попаднал в ситуация, в която той е трябвало да се чувстват изключително неудобно, поради факта, че това е нещо, не знае. Объркване - това е един от най-негативните емоции в тази ситуация.

Но в случай, че по някаква причина или други подобни ситуации да се поддържа редовно, е много висока степен на вероятност, че детето в ранна детска възраст ще започне да се разработи комплекс от губещ и загубили всякаква увереност. И като се има предвид факта, че по-голямата част от днешните родители започва да учи с децата си много, много по-рано, едва ли едно дете в детската матине ще бъде в състояние да изненада никого стихотворение от Agnes Barto.

Тази статия има за цел да спомогне за разбирането на голямото разнообразие от различни развиващи се техники за деца на родители, които искат детето им да бъде напълно развит, и поради това се чувствах уверен във всяка ситуация. Също така, не забравяйте, и че развитите и уверени деца са много по-лесно да се адаптират към обществото, научете се определи ясно своите цели и постигането им. Тези деца и съзнателен живот ще бъде много по-лесно и по-удобно, отколкото техните връстници, докато са далеч времето, като дете пред телевизора.

Защо три години?

Защо това е толкова важно за ранното развитие на едно дете? Може би има смисъл да не зарежда трохите от първата година от живота, а дори и по-рано, и изчакайте поне до първи клас? Въпреки това, много учени-изследователи и детски психолози автентично се оказа, че най-доброто време за възприемане и усвояване на нова информация - това е тригодишна възраст. На тази възраст, детския мозък е в състояние да възприема и не забравяйте най-много информация, с която един възрастен не може да се справи всякога.

Вие все още се страхува от перспективата да лишава детето си щастлив и безоблачно детство? Може да си прав в някои отношения. Но опитайте да отговорите на най-простия въпрос - какво точно е щастливо детство до около три - пет години? Тя е в познаването на естествения свят. И това е на раменете на родителите има за задача да даде едно дете, което да си много "защо", "защо", "къде", "какво" и "как".

Можете да отхвърли детето обосноваваща постоянна заетост и умора, или пък да се отървете от едносрични отговори на бебето стиснат. И вие можете да прекарате доста време, а не само да даде отговор, дори и да е подробна и да се научи детето да се анализира и да намерят свои собствени отговори на някои въпроси. Но, разбира се, детето трябва да се помни, че винаги сте там и винаги идват на помощ. И това е всичко, за да се образуват трохи от този начин на мислене, както и необходима техника за ранно развитие на децата.

  Откъде да започнем?

Прочели сте толкова далеч? Очевидно е, че сте решили, че вие ​​и ранното развитие на детето ви все още е необходимо. И получава напълно логичен въпрос - къде да започнете? В крайна сметка, развитието на детето - заетостта е много, много сериозно. Това означава, че подходът към този въпрос трябва да бъде с пълна отговорност, защото погрешните действия на родителите могат да донесат само вреда - детето дори може да загуби интерес към заобикалящия ги свят. Ето защо психолозите съветват родителите и учителите не се ангажира с независими действия, и да използват един от многото професионални техники, тествани и доказани.

Понякога, направи си сам неопитни родители много, много трудно. Разбира се, ние ще опишем по-долу по-подробно всяка от техниките. Но ако се направи нещо остава неясно, или не ще бъде в състояние да се даде предимство на един или друг метод за ранно детско развитие, трябва да се потърси помощ от психолози и педагози.

Днес има огромен брой различни психологически тестове и други високо надеждни начини, които позволяват на психолози, за да разкрие тенденции, способности и нагласи, дори много малки деца, като се започне около шест месечна възраст. С тази информация, родители, заедно с психолог ще имат възможност да изберете най-подходящия метод за оптимално развитие на детето.

И още един важен детайл, за който никой не говори само, но също така и, като правило, не го приемам предвид - на състоянието на здравето на детето. Разбира се, в случай, че едно дете често стане студено, да се откаже от началото на развитието на най-малко глупаво. Но в този случай, ако троха страда една или друга сериозна болест, не е необходимо да го прекалено много тежест.

В този случай, би било разумно да се консултират с лекуващите лекари на трохите, които са в състояние да оценят обективно ситуацията и потенциалната вреда, която може да донесе на дете прекомерно психическо натоварване. Разбира се, в този случай, родителите могат да се разстрои, но това не си струва. Каквото и да е, но здравето на детето над всичко друго - че тя трябва да бъде начело на всичко.

И развитието не е да ходя никъде - в действителност детето ви е във всеки случай продължава да се развива всеки момент от живота си. И вие сте сигурни, за да се изравнят, макар и малко по-късно. В крайна сметка, на факта, че най-добрата информация се придобива при навършване на три години, не означава, че след тази възраст, детето няма шанс да се изравнят с тези деца, които са започнали да се занимават с преди. Просто трябва да прекарат малко повече време и усилия, но нищо не е невъзможно и нереално в тази задача не.

Методи Глен Доман

Първата система за ранно детско развитие, които ще бъдат обсъдени по-долу - е техника на един от основателите на Института за развитие в ранна детска възраст, който се намира във Филаделфия. И това име в негова чест - метод Глен Доман. Подобно на почти всеки друг метод за ранно детско развитие, има и двата си ревностните фенове, и не по-малко ревностните противници. Вече повече от година на този метод твърдят, педагози, детски психолози, родители, пишат различни медии.

Все пак, въпреки многобройните спорове, и тя, и от другата страна е единодушно признават, че тази техника е далеч един от най-ефективни. И първото нещо, което трябва да знаете родителите - е фактът, че тази техника първоначално е бил разработен като ефективна система на образование за децата, някак изостава в емоционално и психическо развитие.

Въпреки това, ако самият метод е да ви хареса, това не трябва да се страхуват. В продължение на години, тази система по целия свят с невероятен успех за ранно използване на напълно здрави деца. Така че не се отказвайте един наистина добър метод, само защото на някои предразсъдъци.

От това, което се основава на принципа на този метод? Това е фактът, че малките деца са най-добре развити - на визуалното възприятие. За да ви даде възможност да започнат да се занимават с едно дете, което трябва специална карта. Тези карти могат да бъдат закупени готови - те се продават в много специализирани магазини, които продават продукти за развитие и творчество за деца.

И вие можете да тръгнете на път и трудно направят своя собствена. За това ви е необходим бяла хартия, или още по-добре, картон - това е много по-силна, и следователно картите са много по-трайни. За първите 15 месеца на обучение е достатъчно - 20 броя, а след това като дете усвояване на материала, от който трябва постепенно да се увеличи броя. Как да се увеличи, ще видите за вашето дете.

За да започнете, изберете тема сесии. На правоъгълен лист от картон трябва да бъде залепена към изображението, съответстваща на избраното тема. След това, ще трябва владетел и червен маркер. Circle маркер изображение от него, като в един вид рамка. И под образа на червени главни букви напишете името, че е съставен - това е предпоставка, почти в основата на всички техники.

Защо те трябва? Това е много проста - благодарение на рамката, вниманието на детето се фокусира точно върху снимката. Въпреки че, ако на снимката ясно и достатъчно остър, можете да пропуснете на времевата рамка и да го нарисува. Защо червено? Отговорът също е много проста - Учените отдавна са в състояние да докажат, че червеният цвят на останалата част има повече дразнене на рецепторите на човешкото око. Така, и мозъчната кора въздействието на червено и при интензивно пъти. Поради тези фактори, информацията в мозъка на детето е много по-лесно да се отлага и най-важното, много по-бързо, отколкото ако се използва различен цвят.

Тези карти, изобразяващи различни предмети, необходими, за да покаже на детето, което им позволява да улови погледа на не повече от няколко секунди. По това време един възрастен, занимаващи се с едно дете, трябва ясно да се обадя на глас името на обекта, изобразена на картата.

Картината може да покаже нищо - всичко зависи от въображението и предпочитанията на родителите. Може би искате да се въведе детето към външния свят? След това снимките могат да бъдат показани всичко - ястия, мебели, дрехи. Или може би сънувам. За да растат млад биолог? След това върху картите може да покаже различни цветове, гъби, животни. Young Химик? Да, по принцип, също е съвсем реална, но бъдете внимателни, че името на определени химични елементи върху картите е написана правилно.

Но сериозно, с помощта на тази техника, можете да научи детето си не само да разпознава и назовава различни предмети, но и да пиша, и дори смята. Можете да си купите или да направите карти с азбуката, и е възможно едновременно с различни думи, да се състои от четири - пет букви. Същото важи и за числата - можете да рисувате върху картите само цифри, но малки обекти могат, в различни количества в различни карти, а подписани в долната част на фигурата.

Имайте предвид, че за да се постигне желания резултат е необходимо да се следват няколко прости условия. Първо, да се включат с детето може да започне най-рано, тъй като това искат родителите - е почти в края на първата седмица от живота, когато бебето се научава да се съсредоточи на мнение по определена тема. Но крайният срок е не по - можете да започнете да правите по три години и пет години. Положителният резултат ще се вижда в почти всички случаи.

Второ, да се обърне внимание на това, което вид настроение е хлапето в началото на следващата сесия. В никакъв случай не се разплаче или дейност с палав дете, че ако той е уморен, гладен или сън. В тази ситуация, всяка информация, бебето все още няма да научите в състояние, но отрицателна връзка с картите може да бъде фиксиран в съзнанието му, с много висока степен на вероятност - и в резултат на родителите ще извършва напълно противоположни на това, което търси.

B - Трето, продължителността на заетостта и следва да бъде строго ограничен. И във всеки случай, този срок може да бъде много по-различна - някой щеше да е на две минути, някой - пет, и някой двадесет може да бъде малка. Въпреки че, разбира се, последната опция е изключително рядко - почти никой от децата не са в състояние да запази концентрация за толкова дълго време. И за да завърша класове трябва веднага, след като бебето започва да показва първите признаци на умора или неудовлетвореност.

Строго погледнато, на принципа на този метод е много, много проста - едно дете вижда надпис и снимка, след това трябва да бъде стабилно. В резултат на това на паметта на детето се определя, както и името и визуализации виждал. Обикновено тези класове са много популярни с деца, независимо от възрастта им - всъщност интересни за гледане на цветни снимки, като всяко дете, без изключение.

Монтесори

Следващата процедура, която заслужава да се каже за него - система за ранно развитие на Мария Монтесори. Тази техника за - своя собствен интерес, тъй като се основава на много необичаен подход към ранното детско развитие. Основният принцип, и неговото мото - "Помогни ми, за да научите всичко от себе си! ". Просто казано, това razrabotchitsy твърди, че най-добрият вариант за развитие на детето - инициатива самостоятелно развитие, определянето на техните нужди и интереси и, следователно, самодоволство.

Но, разбира се, без помощта на възрастен, за да научите почти невъзможно за едно дете. Поради това, че основната задача на родителите - не само да се създаде подходяща среда за развитието на детето, в която той ще бъде в състояние да постигне желаното, но и да го научи на определена независимост. Тази техника елиминира положение, при възрастен прави нещо вместо на детето, като по този начин се предполага, че го показва пример.

От гледна точка на автора на тази техника на възрастните трябва да се изгради връзка с детето, така че детето може самостоятелно да стигне до решаването на всички свои задачи. Това ще помогне на вашето дете бързо и напълно осъзнавам, че детето е напълно независим човек, в състояние да реши някои проблеми самостоятелно.

Много е трудно да се опише всички тези материали, които се използват за развитието на детето от този метод. Въпреки това, те са фокусирани само върху това, което детето може да идентифицира себе си, застанал пред него гол или да го достигне, или самостоятелно, за да разбере какво върши не е наред, и защо той не може да се планира.

Ярък пример за такива материали са играчки серията "Sorter". Те със сигурност има всяко семейство с малки деца: играчката, имащи някои - всякаква форма - автомобили, малки животни, къща. И те имат слот, в който трябва да бъде вкаран в слотовете малки фигурки.

Строго погледнато, системата за ранно детско развитие Монтесори е по-скоро начин на живот на семейството, а не учене на техника. Учители и родители използват тази система, твърдят, че всяко дете е абсолютно уникална индивидуалност, като се изисква един възрастен не само уважение, но връзката на равни начала. И всички деца се развиват по много различни начини, и по този начин, на всяко дете отношение и подход трябва да са индивидуални.

Между другото, през последните години все повече и повече публични институции в предучилищна възраст - детски градини. Учебни помагала са оборудвани с класни стаи, учители и основната задача е да се помогне на детето да организира дейността си по такъв начин, че всички природни наклонности и способности на детето може да се отвори напълно.